PLANO DE AULA

Crianças com Deficiência e o desenvolvimento mental e psicológico por meio da computação

Objetivos:

• Desenvolver as crianças nos últimos aspectos de sua personalidade total, de suas potencialidades e de acordo com seus interesses e suas dificuldades visomotoras, dando-lhes a oportunidade de construir o seu próprio conhecimento. 
• Criar condições favoráveis ao seu desenvolvimento com atitudes e habilidades necessárias a aprendizagem da leitura e escrita, inserindo-os no mundo do trabalho. 
• Desenvolver psicomotrocidade, respeitar e valorizar os seres humanos e a natureza. 
• Desenvolver a auto-estima.

Faixa etária: 8 anos

Desenvolvimento da aula:

• Alfabetização por meio de jogos, ordenando as letras para construção de palavras.
• Jogos de associação do alfabeto, trabalho em dupla proximal com deficiências diferentes.

Duração: 50 minutos

Avaliação: 

Espera-se que os alunos reflitam sobre o sistema da escrita alfabética, buscando fazer a correspondência entre segmentos da fala e da escrita e que conheçam as letras do alfabeto e sua ordem, estimulando o raciocinio para vencer as dificuldades.

Falando nisso...

Pensando um pouco sobre a dificuldade de assimilação das crianças em entender que quase tudo que falamos pode ser escrito e  vice e versa. Há atividade lúdica tornou-se indispensável, para que a grande descoberta da leitura aconteça.

Acompanhamos uma atividade maravilhosa cujo objetivo era construir esta ponte entre a linguagem falada e a linguagem escrita. Foram utilizados durante a  aula dois jogos, um de tabuleiro,onde as crianças  escrevem as palavras com  letras móveis e  coloridas, o outro era um conhecido jogo de rima.Onde se pode trabalhar diversos níveis de aprendizado e concentração.

Acompanharemos a seguir um pouquinho do que foi essa maravilhosa aula onde se aprende brincando.