tag:blogger.com,1999:blog-86643904423122100252024-03-13T11:05:45.645-07:00Educação e Tecnologiaspmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-86119464341914647922014-11-21T10:53:00.001-08:002014-11-21T10:53:24.208-08:00Paródia aula de Curriculos e ProgramasA professora Virgínia pediu para que fizéssemos uma música falando sobre Curriculo.<br />
Eis aqui a paródia que cantamos na sala de aula.<br />
A música base utilizada foi de Leandro e Leonardo "Pense em mim, chore por mim..."<br />
<br />
<br />
<br />
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Paródia</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
Em vez de dar aula e ficar explicando</div>
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Ela só dá bronca e fica gritando</div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pense
em uma</b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Professora</b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Muito
chata</b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não,
não aguento mais</b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tá
difícil</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não
quero ir prá escola</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
Ela todo dia faz currículo oculto</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
Faz bulling e tudo e só causa tumulto</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pense
em uma </b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Professora</b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ditadora</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não,
não aguento mais</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tá
difícil</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não
quero ir prá escola</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
Eu queria muito continuar estudando, estudando, estudando</div>
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Mas quando eu vejo a minha professora</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
Eu quero pegar o primeiro busão</div>
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E da escola quero ir embora</div>
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Pra nunca mais ver a minha professora</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pense em uma</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Professora</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Muito chata</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não, não aguento mais</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tá difícil</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não quero ir prá escola</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .5pt;">
<br /></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-39482350006894687482014-11-13T03:36:00.002-08:002014-11-21T10:53:55.476-08:00Pedagogia Hospitalar<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quando falamos no curso de Pedagogia, a imagem que nos vem à mente é de uma professora numa sala de aula junto aos seus alunos.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No entanto, existem várias ramificações do curso de Pedagogia, como a área hospitalar, por exemplo.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Decidimos então, realizar o nosso trabalho da P3 - Tecnologia da Aprendizagem, fazendo uma pesquisa sobre Pedagogia Hospitalar.</span><br />
<br />
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mesmo estando em um hospital, a criança não deixa de ser criança; entendendo que ela pensa, aprende e se desenvolve constantemente e que isso é um processo natural do ser humano, este não deve ser interrompido por uma hospitalização. O Estatuto da Criança e do Adolescente faz referencia a isto quando afirma que “o direito à educação ultrapassa os muros escolares” cabendo aos profissionais envolvidos buscar alternativas.</span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O acompanhamento pedagógico hospitalar vem contribuir neste processo, oportunizando à criança continuar interagindo socialmente, comunicando-se com o mundo através do brincar, do pensar e do criar, e com isso auxiliando-a na recuperação de sua saúde. Exercitar o ser criança, é transformar o humor e resgatar a vida!!</span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-7Dvwlmao7Ow/VGSVJRhXY2I/AAAAAAAAAHQ/JgKnZ_STlCs/s1600/000_0001.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-7Dvwlmao7Ow/VGSVJRhXY2I/AAAAAAAAAHQ/JgKnZ_STlCs/s320/000_0001.JPG" width="240" /></a></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O Hospital pode fazer uma parceria com alguma escola para que os alunos venham a interagir.</span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Neste caso, os alunos da escola de Garopaba, SC, escreveram cartas para as crianças hospitalizadas e estas responderam à todas.</span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-EWBHpJefslI/VGSV3YSmOaI/AAAAAAAAAHw/ASI3blfkYk0/s1600/DSC01715.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-EWBHpJefslI/VGSV3YSmOaI/AAAAAAAAAHw/ASI3blfkYk0/s320/DSC01715.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-2Kkvfrt_BhM/VGSV21dBi9I/AAAAAAAAAHY/-5EEQKGTZTU/s1600/DSCF1448.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-2Kkvfrt_BhM/VGSV21dBi9I/AAAAAAAAAHY/-5EEQKGTZTU/s320/DSCF1448.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-EoDiJZCAC4A/VGSV3WHlHiI/AAAAAAAAAHc/auqB3tnw78c/s1600/DSCF1450.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-EoDiJZCAC4A/VGSV3WHlHiI/AAAAAAAAAHc/auqB3tnw78c/s320/DSCF1450.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-_PSsDAQlWSI/VGSV36fnlbI/AAAAAAAAAHo/7twyn3TlKEM/s1600/DSCF1452.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-_PSsDAQlWSI/VGSV36fnlbI/AAAAAAAAAHo/7twyn3TlKEM/s320/DSCF1452.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-LqHp5_TsJGo/VGSV4MHc_AI/AAAAAAAAAHs/fTNEcGB3_7I/s1600/DSCF1454.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-LqHp5_TsJGo/VGSV4MHc_AI/AAAAAAAAAHs/fTNEcGB3_7I/s320/DSCF1454.JPG" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pode ser organizadas entrevistas com palhaços (Agentes do Riso), contação de histórias, filmes e brincadeiras diversas.</span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-o3dGD54Mu08/VGSWnuPBhfI/AAAAAAAAAIQ/gRAH_y_jddk/s1600/c1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-o3dGD54Mu08/VGSWnuPBhfI/AAAAAAAAAIQ/gRAH_y_jddk/s320/c1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-cdibm5o_HIQ/VGSWnaWy8LI/AAAAAAAAAII/2k5MWFjUXmE/s1600/c2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-cdibm5o_HIQ/VGSWnaWy8LI/AAAAAAAAAII/2k5MWFjUXmE/s320/c2.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-rkDEGabDYWw/VGSWoBQlDEI/AAAAAAAAAIc/NZzX8aurRus/s1600/c3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-rkDEGabDYWw/VGSWoBQlDEI/AAAAAAAAAIc/NZzX8aurRus/s320/c3.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-yZ0_wyVbdQ0/VGSWoZLH7RI/AAAAAAAAAIU/iwIvGZ7UfIA/s1600/c5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="//1.bp.blogspot.com/-yZ0_wyVbdQ0/VGSWoZLH7RI/AAAAAAAAAIU/iwIvGZ7UfIA/s1600/c5.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-kGBBC1BSDrI/VGSWnH6VVrI/AAAAAAAAAIE/rT0Kai3TfWM/s1600/c.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-kGBBC1BSDrI/VGSWnH6VVrI/AAAAAAAAAIE/rT0Kai3TfWM/s320/c.JPG" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pode ser trabalhado com os alunos hospitalizados questões sobre o meio ambiente, pátria, folclore, etc, ou seja, todos os temas abordados num curso em sala de aula pode e deve ser trabalhado com as crianças que estão no hospital.</span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-8F4hsbjkcs4/VGSXZ9VsDvI/AAAAAAAAAI0/YHt2SVtJVsE/s1600/meioamb1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-8F4hsbjkcs4/VGSXZ9VsDvI/AAAAAAAAAI0/YHt2SVtJVsE/s320/meioamb1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Z3nL0A3HN24/VGSXZ647TFI/AAAAAAAAAIw/698AW4oKm0w/s1600/meioamb2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-Z3nL0A3HN24/VGSXZ647TFI/AAAAAAAAAIw/698AW4oKm0w/s320/meioamb2.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-dlDCnG4LVvM/VGSXaS3GfUI/AAAAAAAAAJA/KJJZdoAhSlw/s1600/meioamb3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-dlDCnG4LVvM/VGSXaS3GfUI/AAAAAAAAAJA/KJJZdoAhSlw/s320/meioamb3.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-mVVuCOKXQXs/VGSXZc8PK_I/AAAAAAAAAIs/9bYIHXOqT0M/s1600/meioamb.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://1.bp.blogspot.com/-mVVuCOKXQXs/VGSXZc8PK_I/AAAAAAAAAIs/9bYIHXOqT0M/s320/meioamb.JPG" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="font-size: 11px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">Imagens, Fonte: </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11px;">http://pedagogiahospitalarhijg.blogspot.com.br/</span></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11px;">Alunas: Daniela Tatiane dos Santos</span></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11px;"> Erivane de Alencar Moreno</span></span></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11px;"> Paula Oliveira dos Santos</span></span></div>
<br />
<br />
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-12456611922611335562014-11-13T02:41:00.001-08:002014-11-13T02:41:33.560-08:00Trabalho do Livro "O que é Leitura"Na aula de Fundamentos da Educação - Miriam Fiore, fizemos uma apresentação sobre o livro da autora Maria Helena Martins, e cada grupo teve que tentar vender o livro, usando os melhores argumentos possíveis.<br />
Achei muito interessante o fato de que 90% dos grupos da nossa sala colocaram como contato, o endereço do blog criado na aula de Tecnologia, da professora Selma.<br />
<br />
O nosso grupo, composto pela Daniela, Paula e Erivane, colocou o endereço deste blog bem como o nosso e-mail de contato: spmnfamesp@gmail.com<br />
Isto nos mostra claramente a interdisciplinaridade que ocorre em nosso curso de Pedagogia.spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-38952440038931258092014-11-11T00:22:00.003-08:002014-11-13T03:04:26.337-08:00Filme: Os estagiáriosTrabalho: Erivane de Alencar Moreno<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Um
</span></span><em><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">filme</span></em><span class="st"><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;"> de: Shawn Levy com: Owen Wilson : Billy (Vince
Vaughn) e Nick (Owen Wilson)</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Se o título do filme fosse
“Recomeçar”, ao invés de “Os estagiários”, para mim teria a mesma conotação.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">O filme mostra dois amigos
quarentões, os quais eram vendedores de relógios, e vendiam muito bem, mas com
o avanço da tecnologia eles não se atualizaram e ficaram para trás, perdendo
espaço no mercado de trabalho. Resistentes, eles não acreditam em novas
tendências de mercado, como no momento em que o ex-chefe diz que ninguém mais
usa relógio e pergunta as horas para a secretária, também uma quarentona, e ela
automaticamente pega o celular para ver a hora.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Uma frase dura foi quando o ex-chefe
diz que assim como os relógios, a dupla também está obsoleta. Diz ainda que
eles são ótimos vendedores, mas que não passam de soldados são jurássicos! Não
acredito que o avanço da tecnologia é capaz de substituir cem por cento da
capacidade de relações humanas, ao ponto de achar que uma pessoa está acabada
profissionalmente por não saber utilizá-la.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Billy não fez faculdade e acha que
toda a sua geração foi passada para trás, porém, certo dia tomou coragem e
procurou emprego no Google como estagiário. Imagino o quanto foi difícil tomar
esta decisão, uma vez que ele tinha vivência de mercado e uma grande
experiência profissional. Para quem um dia teve prestígio e foi um ótimo
vendedor, recomeçar como estagiário é como se ele estivesse se rebaixando. Mas
ele teve um espírito empreendedor e acreditou, saiu da sua zona de conforto e
decidiu recomeçar.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Chegou então o dia da entrevista, a
qual era feita online. Billy diz a Nick: “Agora se faz entrevista pela
internet”.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">A vaga de estágio é só para
universitários e eles se inscreveram numa instituição on line. A dupla se diz
esperta e acham que podem driblar todas as dificuldades enrolando-as com um bom
papo. Antes de serem contratados, um dos membros da comissão do Google diz que
eles tem mais anos de experiência profissional do que os estagiários tem de vida.
Embora vejamos hoje em dia muitas pessoas formadas, pós-graduadas, com diversos
títulos e falando várias línguas, estas não tem o direito de agir como se fossem
os detentores do saber, pois nem sempre a formação está aliada à experiência.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">No momento da formação dos grupos,
no Google, os chamados geeks os ignoraram, devido à idade. Isso infelizmente é
muito cruel porque todos irão envelhecer. Muitas vezes, passamos a vida toda
vestindo a camisa de uma empresa, nos doando em prol de uma carreira e aos 40
somos descartados como se fôssemos nada e automaticamente substituídos por
jovens cada vez mais ambiciosos, com valores diferentes e outras perspectivas
de trabalho. É como se tudo o que tivéssemos aprendido não servisse para nada. </span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Após a formação dos grupos,
percebe-se uma preocupação dos membros do grupo de Billy e Nick em não
conseguirem passar nas provas. Nick então tenta acalmá-los, dizendo que eles
têm uma vida inteira pela frente, porém, um deles diz: “Sabe o que é ter 21
anos? Um quarto dos jovens não consegue emprego. Yo.Yo Santos completa: “ Mamãe
diz que pode se esforçar, ir para a escola certa, mas nada é garantido. “É a
vida.” Isso acontece porque para garantir um emprego não basta só estudar em
boas Universidades, de entender a parte teórica; é necessário também ter uma
boa relação interpessoal, de habilidades únicas em solucionar problemas, de
criar, de persistir e de trabalhar em equipe, ou seja, a humanização e a arte
de se correlacionar ajuda muito para que uma pessoa se torne um grande profissional.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Não podemos generalizar, porém,
existem muitos jovens inseguros, coagidos pelos pais e pela sociedade a se
destacarem e serem os melhores no que fazem. No entanto, se tornam pessoas
infelizes, pois são constantemente pressionadas e tem que provar alguma coisa
para alguém a todo o momento: se passou no vestibular da melhor instituição, se
trabalham no maior grupo empresarial, se conseguiram o melhor cargo, etc., e
isto tudo tem que acontecer o mais cedo possível, ou seja, quanto mais cedo o
jovem for bem sucedido, melhor avaliado ele será pelas pessoas. Hoje em dia vejo muitas famílias criando os
seus filhos exatamente desta forma: são crianças com 7 anos de idade estudando
na melhor escola do bairro, fazendo curso de uma língua estrangeira, praticando
esporte, estudando música, enfim, tudo isso para que os seus filhos sejam os
melhores em algum desses segmentos, mas se esquecem do lado afetivo, como
brincar, conversar, observar o por do sol e ensinar os verdadeiros valores da
vida, como superar os medos, não desanimar por causa dos obstáculos e torná-los
fortes para encarar os percalços da vida. E foi em um desses momentos de
descontração, observando o amanhecer após uma noite de farra que o grupo teve
uma grande ideia e criaram um aplicativo de teste para fazer antes de mandar
mensagem, e-mail ou telefonar bêbado para alguém. A ideia foi tão boa que o
aplicativo teve dez vezes mais dowloands do que qualquer outro e eles venceram
o desafio.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">É difícil encontrar um ponto de
equilibro entre adquirir experiência de vida no dia a dia ou ter sempre que
estar se reciclando para manter-se atualizado e Billy, que sempre achou que
conseguia enrolar as pessoas pela habilidade de ter um bom papo, acabou entendendo
que também necessitava da parte técnica e acabou por passar noites estudando
para aprender HTML, CSS bem como outros programas necessários para a execução
de seu futuro trabalho.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Um dos pontos altos do filme foi
quando no final, cada grupo teria que convencer um comerciante a ter uma página
do seu estabelecimento no Google para divulgar com amplitude o seu negócio.
Neste momento, os mais jovens tentaram, mas não conseguiram convencer o dono de
uma das pizzarias mais famosa no bairro. Foi nessa hora em que os quarentões
entraram em ação, pois eles sabiam o que era o medo de não dar certo e mais uma
vez a arte de se relacionar e mostrar humanização falou mais alto, sendo que
com esses argumentos eles convenceram o empresário. Com um peso enorme nesta
prova, por ser um dos comércios mais tradicionais da região, eles finalmente
vencem o desafio e foram contratados pelo Google.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Isto nos mostra que sozinha, a
tecnologia não é capaz de se vender por si própria nem de alavancar negócios. Prova disto é que os gestores de hoje são
líderes por natureza, pessoas que sabem administrar problemas e pessoas, caso o
contrário, teríamos uma máquina presidindo uma empresa, mas nada substitui uma
pessoa. O atual mercado de trabalho tem tratado as pessoas como máquinas, avaliando
números, mas nem sempre isso trará resultados positivos. De outro lado, devido à
falta de humanização em todos os setores, as pessoas estão se tornando
desumanas e passando a avaliar e tratar as demais com a mesma falta de
humanidade com que são tratados pelas organizações. Entretanto, a dupla deu um show no que tange
ao trabalho em equipe, administração de problemas, persistência e relações
humanas, mostrando que em qualquer fase da vida ou em qualquer circunstância é
sempre possível recomeçar.</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Perguntas:</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">1.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> V</span></span></span><span class="st"><span style="line-height: 115%;">ocê acha que a
tecnologia substitui uma pessoa?</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">2.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Se você faz
faculdade e entende de tecnologia, porque nem sempre alcança o sucesso
profissional?</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">3.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span class="st"><span style="line-height: 115%;">Na meia idade,
você acha que mais vale ficar acomodado e segurar o que se tem na mão, ou a
pessoa tem que ousar a arriscar em busca de algo novo?</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">4.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span class="st"><span style="line-height: 115%;">É possível
realizar um bom trabalho visando ideias e valores de todos os membros de um
grupo ou um projeto é melhor trabalhado se houver alguém liderando esta equipe?</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="st"><span style="line-height: 115%;">5.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> N</span></span></span><span class="st"><span style="line-height: 115%;">os dias de hoje,
qual seria o jovem ideal para ocupar um cargo de gerência numa grande empresa?</span></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-41432167055840818992014-11-08T09:34:00.001-08:002014-11-13T02:16:38.354-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;">Fotos do trabalho do Seminário de Ciências e Saúde</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;">Aula de Currículos e Programas </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-wpu_mXGDsDQ/VF5T0ZPW_YI/AAAAAAAAAGc/yqn9ho5jO6A/s1600/IMG-20141107-WA0019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-wpu_mXGDsDQ/VF5T0ZPW_YI/AAAAAAAAAGc/yqn9ho5jO6A/s1600/IMG-20141107-WA0019.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-TwFE2fUO3I0/VF5T1rCIXjI/AAAAAAAAAGk/5K0Frim6S6o/s1600/IMG-20141107-WA0020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-TwFE2fUO3I0/VF5T1rCIXjI/AAAAAAAAAGk/5K0Frim6S6o/s1600/IMG-20141107-WA0020.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AVPiDuFJUAk/VF5T2oZ_B4I/AAAAAAAAAGs/RXRkeYcixeI/s1600/IMG-20141107-WA0021.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-AVPiDuFJUAk/VF5T2oZ_B4I/AAAAAAAAAGs/RXRkeYcixeI/s1600/IMG-20141107-WA0021.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-z_wK9qCLFgc/VF5T3iBMwXI/AAAAAAAAAG0/J1zu_HMChiU/s1600/IMG-20141107-WA0022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-z_wK9qCLFgc/VF5T3iBMwXI/AAAAAAAAAG0/J1zu_HMChiU/s1600/IMG-20141107-WA0022.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-87807588028816685432014-11-08T09:07:00.001-08:002014-11-08T09:07:25.020-08:00Trabalho sobre Tecnologia (Poesia da Modernidade) Este é um trabalho feito em sala de aula sobre tecnologia com a base do filme os Estagiários <span style="font-family: inherit;">junto com uma parte do texto Homo zapi que tivemos que fazer um poema ou teatro ou uma música...</span><div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> </span><span style="color: red; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Poesia da Modernidade ( nova era )</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> A vida </span>passou</div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> E eu não percebi</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> Que tudo mudou</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> E eu não aprendi </span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> A tecnologia chegou</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> E o mundo transformou </span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> Mas eu mesmo não mudei</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"> E a nova era acompanhei</span></div>
<div>
</div>
<div>
Porém chegou a hora </div>
<div>
Que tive que mudar </div>
<div>
Porque um bom emprego </div>
<div>
Eu precisava arrumar </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Cedi então a tecnologia </div>
<div>
E até entrevista virtual eu fiz </div>
<div>
Com o tempo achei isso tudo </div>
<div>
Mas fácil que mascar chicletes </div>
<div>
E me transformei numa pessoa feliz </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Percebi que sem a modernidade</div>
<div>
E difícil se situar </div>
<div>
Porém não temos que ver a idade </div>
<div>
Pois nunca é tarde pra recomeçar!!!</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: blue;">Erivane</span></div>
<div>
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: blue;"> </span><span style="color: #4c1130;">Parlenda tecnológica</span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span>Tecnologia quando surge </div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> Ajuda a informação e a comunicação</span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> Pessoas quando aprendem</span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> Tem mas determinação</span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span><span style="color: red;">Daniela,Paula oliveira,Erivane </span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;"> </span></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-53620122768660492312014-10-30T10:34:00.002-07:002014-10-30T10:34:48.214-07:00Resumo do último capítulo do livro O que é LeituraHoje a professora Selma dividiu vários grupos em sala de aula, de acordo com o número de capítulos do livro O que é Leitura, de Maria Helena Martins e deu à cada grupo a missão de resumir o seu capítulo.<br />
O nosso grupo, resumiu o último capítulo do livro entitulado de "Indicações para leitura"<br />
<br />
"Ler sobre leitura não faz de ninguém um leitor. Ler e compreender torna melhor o repertório. A leitura agradável e variada facilita a escrita. Comece a ler livros pequenos e finos com linguagem simples e de fácil compreensão. Aumente o seu repertório!"<br />
<br />
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-18171035169826637652014-10-22T07:43:00.002-07:002014-11-13T02:27:59.739-08:00Crianças com alergias alimentares x Inclusão SocialTem aumentado muito o número de crianças com alergias alimentares. Pode ser a lactose, a conservantes, ao açúcar (diabéticas), ao glúten ou qualquer outro alimento, mas certo é que todas merecem ser incluídas no ambiente escolar da forma mais segura possível.<br />
Como mãe de uma criança celíaca (não pode ingerir glúten), segue abaixo algumas formas que tenho encontrado para garantir o seu bem estar na escola.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Muitas mães se veem desesperadas ao matricular o seu filho celíaco em uma nova escola.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Afinal, o que dizer à diretora? Como explicar que seu filho tem uma séria intolerância alimentar?</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Calma! Estamos juntas nesta missão e para isto, criei um documento com a
passo a passo do que você deverá informar à escola que seu filho irá
estudar.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
1) Fale com a diretora/coordenadora da escola e diga que pretende realizar um workshop.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
O workshop nada mais é do que reunir todas as professoras do ensino
infantil ou fundamental (dependendo da idade do seu filho), para
explicar as particularidades do universo sem glúten.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Imprima o relatório abaixo e se puder entregue uma via para cada professora.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
2) Por que entregar para todas as professoras e não somente para quem dará a aula ao meu filho?</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Porque se a professora do seu filho faltar, a professora que a
substituir saberá como tratar de seu filho. Além disto, é muito
importante envolver todos da escola nesta questão (servente, monitora,
inspetora, professora, diretora e coordenadora e responsável pela
cantina). Assim, ninguém irá oferecer alimentos não permitidos para uma
criança celíaca no ambiente escolar.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
3) Tente conseguir gibis da Emília (turma do Sítio do Pica Pau Amarelo)
para distribuir junto ao relatório abaixo. Quanto mais informação,
melhor. Converse também com a professora de seu filho e veja se é
possível ler a história do gibi para toda a turminha da sala. Assim,
desde pequenas as crianças aprenderão a respeitar as diferenças. Ensinar
a não discriminar ajudará muito o seu filho durante a sua vida escolar.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
4) Agende um horário onde a escola possa reunir todos os funcionários
para que você possa explicar tudo o que deseja. Seja direta e franca,
enfatizando que nada do que está dizendo significa ser uma mãe
neurótica. Diga que existe a ACELBRA, associação responsável por
conseguir aprovação de projetos de Lei favorecendo a vida do celíaco no
Brasil e que tudo o que está dizendo tem fundamento.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
5) Tenho vergonha de falar em público.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Se este for o seu caso, explique tudo o que for necessário para a
diretora e professora de seu filho e peça para entregar o material para
todos os envolvidos na escola. E aos poucos, procure ir conversando com
cada um separadamente, como a dona da cantina, servente, etc.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
É muito importante que você faça esta reunião <b>ANTES</b> de colocar o seu
filho em uma escola, seja ela pública ou particular. Esteja atenta a
todos os detalhes e certifique-se se realmente a escola em questão será
capaz de atender um aluno com a condição celíaca. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Aluno: </b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Idade: </b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Período: </b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Ano letivo:</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>CUIDADOS NO AMBIENTE ESCOLAR</b></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b> </b></span></span></div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">As crianças e adolescentes celíacos da rede pública ou
privada de ensino podem e devem participar de todas as atividades escolares.
Porém fica a cargo da família comunicar à escola (diretores, professores,
orientadores e nutricionistas), através de laudo médico, o cuidado no ambiente
escolar, a saber:</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Medicamentos </b>-
alguns medicamentos podem conter glúten na sua composição; neste caso não
autorize dar medicamento sem a prescrição médica ou autorização dos pais.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Atividade física </b>-
as crianças celíacas devem e podem fazer os mesmos exercícios de seus
colegas. Caso tenha alguma limitação por carência de cálcio, vitamina D
ou instalação de osteoporose, avise a escola.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Aula
de artes </b>- Prestem atenção à <b><u>Massinha Escolar</u></b>
(massa de modelar),
pois elas podem ser feitas de carboidrato de cereal (pode ser farinha de
trigo). Como as crianças costumam às vezes colocar massinha na boca ou ela fica
acumulada sob as unhas, poderá haver ingestão de glúten. Sempre dê preferência
a <b>massinha com cêra de abelha</b> (como algumas das produzidas pela Acrilex,
Koala ou Maripel, por exemplo). </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cuidado com aquelas que são muito fofas e
macias, pois com certeza tem glúten (como a Soft da Acrilex ou a Maripel
Fofinha).</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Giz de Lousa</b>
- algumas marcas de giz de lousa também tem glúten. A marca Kalak é
segura e existem outras marcas também. É possível que a sala dela use
somente o giz de lousa sem glúten? O preço é o mesmo.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Tinta facial/Maquiagem</b>
- existem datas comemorativas onde as professoras pintam o rosto das
crianças, tais como: páscoa, dia do indio, etc. Deixe na mochila da
criança um kit de tinta da marca Yur e um estojinho de maquiagem, como
baton e lápis de olho. Assim a criança não correrá o risco de não
participar da atividade por não poder pintar o rosto como as demais
crianças.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Aula de culinária </b>-
as crianças celíacas não podem participar das aulas com receitas que utilizam
trigo, aveia, cevada ou centeio, fazendo biscoitos ou bolos. <u>Favor avisar-me
com antecedência o dia da aula de culinária e o que será feito para eu saber se
ela poderá participar ou não.</u></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Se
a escola autorizar, copie várias receitas de biscoitos, bolos, etc. e
envie as receitas para o semestre. Se tiver condições, envie as farinhas
necessárias para a elaboração do prato.</span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Almoço na escola </b>– Favor
informar-me o cardápio do almoço para que eu possa na medida do possível fazer
o mesmo menu.Caso não seja possível, enviarei "a marmitinha" de meu filho.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Hora do Lanche:</b>
caso a escola tenha o hábito de incentivar os amiguinhos a trocar o
lanche, peça para que a professora fique sempre por perto, atenta para
que seu filho não coma o lanche do amigo e para que o amigo não coma o
seu lanche. No caso de frutas, todas estão liberadas para a troca.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Festa na escola </b>-
é importante a criança permanecer entre os amigos sem estar faminta. Algumas
guloseimas podem ser servidas como: mariola, paçoca, cajuzinho, beijinho, gelatina, pipoca, etc.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Não deve ser servido à criança “somente a carne” do
hamburger, “somente o queijo” da pizza, por haver contaminação por glúten.
Caso não tenha acesso antecipado ao cardápio servido, a criança deverá levar
seu lanche.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Favor
avisar-me com antecedência a data que será comemorada a festa dos
aniversariantes do mês para que eu possa enviar o bolo, os salgados e os
docinhos de meu filho. No dia da festa, usar talheres limpos para
manusear o alimento dele. Não usar a espátula que cortou o bolo da festa
(com glúten) para cortar o pedaço do bolo que meu filho levar, pois
neste caso, haverá contaminação. </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Educação Especial (Inclusão Social)</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>
</b></span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
A Inclusão Escolar é muito mais do que apenas inserir alunos com necessidades
especiais no ambiente escolar. A Inclusão Escolar considera as necessidades de
cada criança, proporcionando condições para que ela desenvolva suas
competências cognitivas, sociais e emocionais. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
É importante oferecer suporte e capacitação para os professores; trabalhos
sobre aceitação de diferenças com as turmas e apoio às famílias.</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="color: red;">Importante:</span></b></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="color: red;">Nunca separe uma criança e/ou
adolescente celíaco dos seus colegas na hora das refeições.</span></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="color: red;">As refeições em conjunto favorecem a comunicação e reforçam os laços
de amizade.</span></b><b><span style="color: red;"></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="color: red;">Vamos trabalhar juntos para que a criança celíaca se integre
ao ambiente escolar, mas sem colocar sua saúde em risco.</span></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Explicação sobre o glúten e doença celíaca</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>O que é doença celíaca?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">É uma intolerância
permanente, isto é, por toda a vida, ao glúten. Não é uma alergia alimentar, é
uma intolerância e por isto não tem cura.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>O que é o glúten?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">O glúten é uma proteína
que está presente nos seguintes alimentos: trigo, aveia, centeio, cevada e
malte. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Quem tem esta doença?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A doença celíaca ocorre
em pessoas com tendência genética à doença. Geralmente aparece na infância, nas
crianças com idade entre 1 e 3 anos, mas pode surgir em qualquer idade,
inclusive nas pessoas adultas.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Quais os sintomas clássicos da doença celíaca?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Diarréia crônica (que
dura mais do que 30 dias), ou severa constipação, prisão de ventre;
anemia; falta de apetite; vômitos; emagrecimento; atraso no crescimento; humor alterado:
irritabilidade ou desânimo; distensão abdominal (barriga inchada); dor abdominal;
perda de peso ou pouco ganho de peso; osteoporose. Nas mulheres pode haver irregularidades menstruais,
infertilidade e abortos espontâneos de repetição.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>O que os celíacos não podem comer?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Os
portadores da doença não podem ingerir alimentos como: pães, bolos, bolachas,
macarrão, coxinhas, esfirra, quibes, pizzas, cervejas, whisky, vodka, etc. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="line-height: 115%;">Como saber se determinado
produto contém ou não glúten?</span></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Primeiramente deve-se ler o
rótulo do produto e confirmar no SAC do fabricante se não existem resquícios de
glúten. Se não houver menção quanto à presença do glúten, deve-se entrar em
contado com a ANVISA.</span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Qual é o tratamento?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u>Não existe remédio para
tratar a doença celíaca</u>. <b>O único tratamento é
uma alimentação sem glúten por toda a vida.</b> A pessoa que tem a doença
celíaca nunca poderá consumir alimentos que contenham trigo, aveia, centeio,
cevada e malte ou os seus derivados (farinha de trigo, pão, farinha de rosca,
macarrão, bolachas, biscoitos, bolos e outros). A doença celíaca pode levar à
morte se não for tratada. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>O que acontece se o celíaco ingerir alimento que
tenha glúten?</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Externamente ninguém
notará nada. Mas internamente, além de o indivíduo sentir fortes dores
abdominais a mucosa do intestino inflamará fazendo com que não absorva os
nutrientes dos alimentos, gerando desta forma a anemia onde a pessoa ficará
sujeita a contrair diversas outras doenças pela baixa imunidade. A longo prazo
a ingestão do glúten pode acarretar câncer.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Quais são
os alimentos permitidos para quem tem a doença celíaca? </b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<b> </b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Cereais: arroz, milho. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Farinhas: mandioca, arroz, milho, fubá, féculas. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Gorduras: óleos, margarinas. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Frutas: todas, ao natural e sucos. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Laticínios: leite, manteiga, queijos e derivados. </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Hortaliças e leguminosas: folhas, cenoura, tomate,
vagem, feijão, soja, grão de bico, ervilha, lentilha, cará, inhame, batata,
mandioca e outros). </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">• Carnes e ovos: aves, suínos, bovinos, caprinos,
miúdos, peixes, frutos do mar. </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="line-height: 115%;">• Farinha que substitui a farinha de trigo:
farinha de arroz, creme de arroz, fécula de batata e polvilho doce ou azedo. </span><b><span style="color: red;"> </span></b><span style="color: red;"></span></span></span><br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Fontes para
informação da doença celíaca:</b></span></span><br /><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>- ACELBRA: Associação dos Celíacos no Brasil (cada
Estado tem uma ACELBRA).</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>- FENACELBRA: Federação dos Celíacos no Brasil
(rege as ACELBRAS de todos os Estados).</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Site: http://www.doencaceliaca.com.br/</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Site para compra de produtos sem gluten: </b><a href="http://www.semgluten.com.br/html/marilis.htm"><b>http://www.semgluten.com.br/html/marilis.htm</b></a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<b>Informações sobre a doença celíaca: </b><a href="http://www.riosemgluten.com/"><b>http://www.riosemgluten.com</b></a></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<b>Atenção ao rótulo de produtos industrializados em
geral. A lei federal nº 10674 , de 2003, determina que todas as empresas que
produzem alimentos precisam INFORMAR obrigatoriamente em seus
rótulos se aquele produto “CONTÉM GLÚTEN” ou "NÃO
CONTÉM GLÚTEN" .</b></span></span></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-84419128134430387032014-10-19T07:23:00.000-07:002014-11-13T02:23:44.594-08:00 Mediação Pedagógica e Uso da tecnologia Grupo:<br />
Adriana Paulino de Sousa<br />
Maria Rosângela dos Santos <br />
Erivane de Alencar Moreno<br />
Daniela Tatiane dos Santos<br />
Paula de Oliveira dos Santos <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b> Resumo do texto</b></div>
<br />
A tecnologia apresenta -se como meio para colaborar no processo de aprendizagem.<br />
Não é a tecnologia que vai resolver o problema educacional do Brasil. Poderá colaborar, se for usada adequadamente.<br />
<br />
<b>Tecnologia e Mediação pedagógica</b><br />
<br />
Por mediação pedagógica, entendemos a atitude e o comportamento do professor que se coloca como um facilitador,incentivando ou motivando a aprendizagem.<br />
<br />
<b>Mediação pedagógica e as novas tecnologias</b><br />
<br />
Mediação pedagógica e as novas técnicas em educação, entende-se o uso da informática, hipermídia,da multimídia, educação a distância, chats, listas de discussão, correio eletrônico e de outros recursos e linguagens digitais que podem colaborar para tornar a aprendizagem mais eficaz, cooperam para o desenvolvimento da educação em sua forma presencial ( fisicamente), pois dinamizam as aulas.<br />
<br />
<b>Tecnologia, avaliação e mediação pedagógica</b><br />
<br />
A avaliação tem que ser um processo motivador da aprendizagem considerar a avaliação como processo as da aprendizagem que motive e incentive e não como o conjunto de provas e/ ou trabalhos realizados em datas previamente estipulados.<br />
É importante que veja a avaliação como um processo de feedback que traga ao aprendiz informações oportunas no momento que ele precisa para desenvolver sua aprendizagem.<br />
<br />
<b>O professor como mediador pedagógico</b><br />
<br />
O professor que se propõe a ser um mediador pedagógico desenvolverá algumas características ;<br />
Estar voltado para a aprendizagem do aluno.<br />
Professor e aluno constituem-se como célula básica da aprendizagem.<br />
Co- responsabilidade e parcerias são atitudes básicas.<br />
Respeitar todos os participantes.<br />
Criatividade para buscar com o aluno as soluções para situações novas.<br />
Disponibilidade para diálogo,que deve ser frequentemente e contínuo.<br />
Subjetividade e individualidade. Observar que tanto o professor e o aluno podem estar passando por momentos e indisposição e ás vezes podem estar usando uma linguagem mais dura, outa vez mais carinhosa. Comunicação e expressão em função da aprendizagem.<br />
Na prática esse processo de mediação pela expressão e comunicação deverá ser;<br />
Excepcionalmente para transmitir informação, dialogar, debater , motivar, propor desafios e reflexões.<br />
Para relacionar a aprendizagem com a criatividade.<br />
Para incentivar o conhecimento junto com o aprendiz.<br />
Para ajudar o aprendiz a comandar a máquina.<br />
<br />
<b>Consideração finais:</b><br />
<br />
A intenção de refletir sobre a tecnologia e a mediação pedagógica é chamar a atenção para a presença e influência que a tecnologia tem na sociedade e na educação escolar e informal, tanto na presencial como á distância.<br />
Neste texto: foram discutidas técnicas, seu uso e objetivos, e percebe-se que estas, apenas poderão colaborar como mediadores, para o desenvolvimento e crescimento das pessoas.<br />
O aprendiz tem que ser o centro do processo na educação, nota-se um encadeamento de idéias ao abordar um assunto, cujo objetivo é propiciar melhores condições de aprendizagem, e automaticamente maior gratidão para os que se dedicam ao trabalho.<br />
<span style="text-align: center;"><br /></span>
<b style="text-align: center;"> Questões:</b><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
1) No uso da tecnologia na mediação pedagógica quais objetivos que poderão colaborar para o desenvolvimento e crescimento das pessoas?<br />
<br />
<br />
2) Como professor pode unir as técnicas convencionais com as novas tecnologias de modo a favorecer a aprendizagem?<br />
<br />
a) Novas tecnologias são aquelas que estão vinculadas ao uso do computador,a informática e a educação a distância.<br />
b) As técnicas convencionais, em geral são usadas para iniciar um curso.<br />
c) Essas técnicas ajudam a expressar expectativas ou problemas que afetam o clima entre eles ou desempenho de cada um.<br />
d) Todas as alternativas estão corretas.<br />
e) Nenhuma das anteriores.<br />
<br />
<br />
3) O que é mediação pedagógica?<br />
<br />
a) É o uso de técnicas para ensinar algo.<br />
b) É o aluno em contato com as matérias e o ensino.<br />
c) É a atitude e o comportamento do professor que se coloca como facilitador,incentivando a aprendizagem.<br />
d) Nenhuma das anteriores.spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-88984872154307444582014-10-12T06:17:00.001-07:002014-10-12T06:17:55.182-07:00Resumo do Texto de Marilda Aparecida Behrens<b>Grupo: </b> Daniela Tatiana dos Santos<br />
Erivane de alencar Moreno<br />
Paula Oliveira dos Santos<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Resumo do Texto</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>PROJETOS DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA NUM PARADIGMA EMERGENTE</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Incentivar o aluno a pesquisar é um trabalho a ser feito em conjunto - professor/aluno, e isto faz com que ambos aumentem o conhecimento, pois sabemos que ensinar é também um processo de aprendizagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
No entanto, para que esse aprendizado aconteça, o professor deve agir como orientador neste processo, indicando o caminho a ser percorrido pelos alunos, e estes, como consequência, acabam por tornarem-se mais criativos e críticos.</div>
<div style="text-align: justify;">
A era digital é um facilitador para que as pesquisas possam ser ampliadas, no entanto, não ela não substitui o conhecimento que também podemos adquirir na foram oral e escrita.</div>
<div style="text-align: justify;">
Seja qual for o direcionamento que o professor der às pesquisas, este precisa motivar e desafiar o aluno para que o seu conhecimento possa ser significativo, e é nesta relação e nesta troca que acontece o processo de <b>aprendizagem colaborativa</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta troca de informações aprendemos a conhecer, a fazer, a viver juntos e, finalmente, a ser. Mas o que seria isto? Aprender a conhecer, nada mais é do que aprender a ter curiosidade, a investigar a querer aprender sempre mais e buscar o porquê das coisas. Aprender a fazer é aprender a executar o conhecimento que adquirimos, logo, aprendemos a fazer isto em conjunto, respeitando opiniões e não nos colocando como donos da razão e ao final do processo aprendemos a ser, ou seja, associarmos o nosso conhecimento à responsabilidade social, transformando a nossa vida, as pessoas e a sociedade como um todo em algo melhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Entretanto, o professor tem o desafio de como ensinar todas essas informações aos alunos, como fazê-los entender todo esse processo de aprendizagem e por fim, quais instrumentos utilizar para que estes possam atingir o conhecimento?</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
Retornamos então ao título do texto, onde mais uma vez a colaboração aluno/professor junto às pesquisas, são capazes de proporcionar um aprendizado colaborativo. O ensino com pesquisa faz com que o professor perceba o aluno como um parceiro e o aluno, possa encontrar o professor como um orientador do caminho a ser percorrido em busca do conhecimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">A
tecnologia da informação, pode ajudar a tornar mais acessíveis as
políticas educacionais dos países, os projetos pedagógicos em
todos os níveis, projetos de aprendizagem, metodologia de ensino.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Tecnologia
da informação tem como avanço:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">1-Encorajar
contato entre estudantes e universidades.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">2-
Encorajar cooperação entre estudantes.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">3-
Encorajar aprendizagem colaborativa.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">4-
Dar retorno e respostas imediatas.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">5-
Enfatizar tempo para as tarefas.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">6-
Comunicar altas expectativas.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">7-
Respeitar talentos e modos de aprender diferente.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Os
projetos de aprendizagem colaborativos levam em consideração as
aptidões e competências que o professor pretende desenvolver com
seus alunos,O professor deve apropriar-se de referências utilizadas
na sala de aula e fora dela. A aprendizagem baseada em projetos
necessita de um ensino que provoque ações colaborativas num
paradigma emergente instrumentalizado pela tecnologia inovadora. O
professor deve se reunir com os alunos e discutir cada fase do
projeto, valorizando sempre a colaboração do aluno. Refletir sobre
o tema e direcionar o aluno a buscar por referencias que venham
contribuir com a construção de algumas soluções, dessa maneira a
projeto de aprendizagem possibilita a produção de conhecimento
significativo, focando o aluno como um sujeito critico e reflexivo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">A discussão aborda a análise do uso da tecnologia como mediação
pedagógica pressupõem alguns fatos que envolve a questão do emprego da
tecnologia no processo de aprendizagem.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> O professor poderia
alternar os seus métodos escolares usando o método tradicional e a
tecnologia, para transmitir conhecimento, mas
as escolas não aceitam porque elas pensam que a tecnologia é mais prejudicial para o aluno, como o
uso do wi-fi para outras coisas como: Facebook, Youtube, Twitter e
etc. Mas existe o lado bom que é usar a tecnologia para aprofundar mais no
assunto que os professores desejam. A tecnologia pode ser
usada para produzir conhecimento. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> O professor usa a mediação
pedagógica se colocando como facilitador, incentivador e motivador para o
aluno aprender o que ele está ensinando.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div>
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">Questões</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">1-
É correto afirmar que: a tecnologia como ferramenta para
aprendizagem colaborativa é?</span><br />
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">a)
Encorajar aprendizagem colaborativa.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">b)
Ferramenta auxiliar no processo de “aprender a aprender”.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">c)
Respeitar talentos e modos de aprender diferente.</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">2- Aluno e professor podem aprender juntos quando:</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">a) o professor ensina todo o seu saber ao aluno</span><br />
<span style="font-size: x-small;">b) os pais ajudam no processo de aprendizagem</span><br />
<span style="font-size: x-small;">c) o professor orienta e auxilia no processo de aprendizagem</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">3- Para você, qual é a forma correta de incentivar o uso de tecnologia em sala de aula?</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">a) Orientar os alunos a usarem os sites de pesquisa e nas horas vagas a usarem redes sociais para diversão.</span><br />
<span style="font-size: x-small;">b) Usar a tecnologia para tirar dúvidas referente a todos os assuntos propostos em sala de aula.</span><br />
<span style="font-size: x-small;">c) Fazer pesquisas em sites confiáveis para elaboração de alguns trabalhos </span><br />
<span style="font-size: x-small;">d) Usar ferramentas da internet em grupo para pesquisar todos os temas passados pelo professor</span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-66508660163992976862014-10-09T10:29:00.002-07:002014-10-09T18:39:18.906-07:00PROJETOS DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA NUM PARADIGMA EMERGENTE<!--[if gte mso 9]><xml>
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<div class="MsoHeading9">
<span lang="X-NONE"></span></div>
<h6 align="center" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman","serif";">Ler é a arte de adquirir conhecimento. Então, que tal ler este texto e comentar o que você entendeu? </span></span></span></h6>
<h6 align="center" style="mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman","serif";"> </span></b></h6>
<h6 align="center" style="mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="X-NONE" style="font-family: "Times New Roman","serif";">Texto de Marilda
Aparecida Behrens</span></b></h6>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="text-decoration: none;"><br /></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">As perspectivas para o Séc.
XXI indicam a educação como pilar para alicerçar os ideais de justiça, paz,
solidariedade e liberdade.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>As
transformações pelas quais o mundo vem passando são reais e irreversíveis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O advento da sociedade do
conhecimento e a globalização afetam a sociedade.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Essas mudanças<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>levam a ponderar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sobre uma educação planetária, mundial e
globalizante.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O contexto de globalização
torna as nações mais interdependentes e inter-relacionadas e, ao mesmo tempo
mais dependentes de uma estrutura econômica neoliberal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O advento da economia
globalizada e a forte influência dos avanços dos meios de comunicação e da
informática aliados à mudança de paradigma da ciência não comportam um ensino
conservador repetitivo e acrítico nas universidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A produção do saber nas
áreas do conhecimento leva o professor e o aluno a buscar processos de
investigação e pesquisa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O aluno precisa
ser menos passivo e tornar-se criativo, crítico, pesquisador e atuante. O
professor precisa agir com critério e com<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>visão transformadora.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A era digital e a<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>aprendizagem colaborativa</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O desafio imposto aos
docentes é mudar o eixo do ensinar para os caminhos que levam a aprender.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Segundo Pierre Lévy (1993) o
conhecimento poderia ser apresentado de três formas diferentes: a oral, a
escrita e a digital.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A digital não descarta todo
o caminho feito pela linguagem oral e escrita.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A abertura de novos
horizontes mais aproximados da realidade contemporânea, e das exigências da
sociedade depende de uma reflexão crítica do papel da informática<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>na aprendizagem e benefícios que a era
digital pode trazer para o aluno como cidadão, tornando-os transformadores e
produtores de conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O desafio do professor ao
propor sua ação docente será levar em consideração e contemplar as oito
inteligências denominadas por Gardner (1994) como espacial; interpessoal,
intrapessoal, cinestésico-corporal, lingüística ou verbal, lógico-matemática,
musical e naturalista.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Além do
desenvolvimento das inteligências múltiplas é fundamental desenvolver a
inteligência emocional (Goleman 1996) para desencadear a formação do cidadão.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Na era das Relações (Moraes
1997) cabe aos gestores e professores derrubar barreiras que segregam o espaço
e a criatividade dos professores e dos alunos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A aprendizagem precisa ser
significativa, desafiadora, problematizadora e instigante para mobilizar o
aluno e<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o grupo a buscar soluções aos
problemas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A relação professor/aluno na
aprendizagem colaborativa contempla a interdependência dos seres humanos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Quatro
pilares da aprendizagem colaborativa</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O “Relatório para a Unesco
da Comissão Internacional sobre Educação para o Séc. XXI”, coordenada por
Jacques Delors (1998) aponta a necessidade de uma educação continuada.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A aprendizagem ao longo da vida,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>assentada em quatro pilares:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Aprender a conhecer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Aprender a fazer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Aprender a viver juntos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Aprender a ser.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aprender a conhecer</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> - Este tipo de aprendizagem visa não um repertório de saberes mas o
domínio dos próprios instrumentos do conhecimento.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Compreender o mundo que o rodeia para viver
dignamente e desenvolver<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>suas
capacidades.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Com essa visão enfatiza-se
ter prazer em descobrir, em<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>investigar,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>em ter curiosidade,
em construir o conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Segundo Gadotti aprender a
conhecer implica ter prazer de compreender, descobrir, construir e reconstruir
o conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O aluno precisa ser
instigado a buscar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o conhecimento,
a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ter prazer em conhecer, a aprender a
pensar, elaborar as informações para aplicá-la à realidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como segundo pilar Delors
apresenta<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> “aprender a fazer”</b> -<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>aprendizagem associada ao aprender a conhecer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aliando aprender a conhecer
e aprender a fazer, o professor precisa superar a dicotomia teórica e pratica,
estas devem caminhar juntas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Todos os seres vivos
interagem e são interdependentes uns dos outros.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Buscar a superação das verdades absolutas e
inquestionáveis, do positivismo, da racionalidade e do pensamento convergente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">“A natureza não são blocos
isolados, mas uma complexa teia de relações entre as várias partes de um todo
unificado”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(Capra). Visão na qual o
mundo é um complicado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tecido de eventos,
que se interconectam e se combinam, determinando o todo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A escola precisa ensinar os
alunos a refletir sobre a realidade para que possam administrar conflitos,
pensamentos divergentes e respeitar a opinião dos outros; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“aprender a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>viver juntos”</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O quarto pilar apresentado
refere-se ao <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“aprender a ser”.</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Delors recomenda “A educação deve contribuir
para o desenvolvimento completo da pessoa;<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético,
responsabilidade pessoal, espiritualidade”.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Visão que tenta superar a desumanização do mundo, dando ao homem
liberdade de pensamento e responsabilidade sobre seus atos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Paradigma emergente na prática pedagógica</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Paradigma emergente é um
paradigma inovador que venha atender aos pressupostos necessários às exigências
da sociedade do conhecimento.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Caracterizar um paradigma emergente não é tarefa de fácil resposta, mas
o que se pode garantir é que o paradigma inovador engloba diferentes
pressupostos de novas teorias.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por
exemplo, Moraes (1997) denomina paradigma emergente a aliança entre as abordagens
vistas construtivas, interacionista, sócio-cultural e transcendente, onde o
ponto de encontro entre os autores a busca da visão da totalidade, o enfoque da
aprendizagem e o desafio de superação da reprodução para a produção do
conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Behrens(1999) acredita na
necessidade de desencadear uma aliança de abordagem pedagógica, formando uma
teia, da visão holística: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1) O ensino com pesquisa –
Onde professor e aluno tornam-se pesquisadores e produtores dos seus próprios
conhecimentos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2) A abordagem
progressiva.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Instiga o diálogo e a
discussão coletiva.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3) A visão holística ou
sistêmica – busca a superação da fragmentação do conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A aliança,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a partir das três abordagens, permite uma
prática pedagógica competente e que dê conta dos desafios da sociedade moderna.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Paradigma
emergente numa aliança de abordagem<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>pedagógica</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Behrens defende o paradigma
emergente, uma aliança entre os pressupostos da visão holística, da abordagem
progressiva<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e do ensino com pesquisa
instrumentalizada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O ensino com pesquisa,
proposto por Paoli(1998) por Demo (1991) e por Cunha (1996) defende uma
aprendizagem baseada na pesquisa para a produção de conhecimento, superando a
reprodução, a cópia e a imitação do pensamento<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>newtoniano - cartesiano</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">a- O ensino com pesquisa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>necessita de um professor que perceba o aluno
como um parceiro.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Segundo Demo,
ensinar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pela pesquisa apresenta fases,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>progressivas desde a interpretação
reprodutiva, até a criação e descoberta.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>O ensino com pesquisa leva a acessar, analisar e produzir conhecimentos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">b- A abordagem progressiva
busca a transformação social.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os
professores progressistas promovem processos de mudança, manifestando-se contra
as injustiças sociais, atitudes antiéticas, injustiças políticas e econômicas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">c- A visão holística
caracteriza a prática pedagógica num paradigma emergente aliada ao ensino com
pesquisa e à abordagem progressiva.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A
proposta da visão holística<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>propõe uma
sociedade com indivíduos que se pautam nos princípios éticos da dignidade
humana, da paz, da justiça, do respeito da solidariedade e da defesa do meio
ambiente.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Conhecer o universo como um
todo, que leva a interconectividade e inter-relações entre os sistemas vivos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia
como ferramenta para aprendizagem colaborativa</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A tecnologia da informação,
pode ajudar a tornar mais acessíveis as políticas educacionais dos países, os
projetos pedagógicos em todos os níveis, projetos de aprendizagem, metodologia
de ensino.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- A<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>exercitação</u> oferece treinamento de
certas habilidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- <u>Os programas</u> tutoriais
– blocos de informação pedagogicamente organizados como se fosse um livro
animado em vídeo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- <u>Os aplicativos:</u>
programas voltados para funções específicas como planilhas eletrônicas,
processadores de textos e gerenciadores de bancos de dados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Programas de autoria
eextensão avançada das linguagens de programação, permitem que qualquer pessoa
crie seus próprios programas, sem que possuam conhecimentos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>avançados de programação.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Jogos opção com finalidade
de lazer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Simulações – programas que
possibilitam a interação com situações complexas. Ex: Simuladores de vôo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>computador é <u>ferramenta auxiliar</u> no
processo de “aprender a aprender”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia da informação e o avanço dos
procedimentos</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Baseada na proposta de
Chikering e Ehrmanm (1999) a tecnologia da informação pode contribuir para:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1- Encorajar contato entre
estudantes e universidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2- Encorajar cooperação
entre estudantes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3- Encorajar aprendizagem
colaborativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4- Dar retorno e respostas
imediatas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">5- Enfatizar tempo para as
tarefas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6- Comunicar altas
expectativas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">7- Respeitar talentos e
modos de aprender diferente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O cyberspace é uma rede que
torna todos os computadores participantes e seus conteúdos acessíveis aos
usuários de qualquer computador ligado a essa rede.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Possibilitando, via Internet, o acesso a
bibliotecas do mundo inteiro, por exemplo:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>numa viagem virtual.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O paradigma emergente e a aprendizagem colaborativa
baseada em projetos</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Os projetos de aprendizagem
colaborativos levam em consideração as aptidões e competências que o professor
pretende desenvolver com seus alunos, cuja finalidade é tornar os alunos aptos
a atuar como profissionais em suas áreas de conhecimento.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O professor deve apropriar-se de referências
utilizadas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>na sala de aula e fora dela. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma
emergente</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A aprendizagem baseada em
projetos necessita de um ensino que provoque ações colaborativas num paradigma
emergente instrumentalizado pela tecnologia inovadora.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Deve-se contemplar a produção do conhecimento
dos alunos e do próprio professor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Fases do projeto de aprendizagem colaborativa</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Apresentação e
discussão do projeto</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Problematização do
tema</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Contextualização</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Aulas teóricas
exploratórias</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">5ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Pesquisa individual</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Produção individual</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">7ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Discussão coletiva,
crítica e reflexiva</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">8ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Produção, coletiva</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">9ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- Produção final</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">10ª fase</span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- Avaliação coletiva do projeto</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1ª fase - Apresentação e discussão do projeto</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Discutir com os alunos cada
fase do projeto de aprendizagem, valorizando as contribuições dos alunos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2ª fase - Problematização do tema</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Fase essencial do projeto de
aprendizagem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Refletir sobre os
problemas relacionados ao tema, levando os alunos a buscar referenciais que
venham contribuir com a construção de algumas soluções.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3ª fase – Contextualização</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Incita a visão holística do
projeto.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O professor precisa ficar
atento para que na contextualização estejam presentes dados da realidade,
aspectos sociais e históricos, econômicos e outros referentes à problemática
levantada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4ª fase - Aulas teóricas exploratórias</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O professor apresenta a
temática e os conhecimentos básicos as aulas expositivas precisam contemplar os
temas, os conteúdos e as informações levando o aluno a perceber quais são os
assunto pertinentes a<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>problematização<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>levantada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">5ª fase - Pesquisa individual</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O aluno de posse desses
conhecimentos precisa buscar, acessar, investigar as informações que possam
solucionar as problematizações levantadas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6ª fase - Produção individual</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Propor a composição de um
texto próprio construído com<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>base na
pesquisa elaborada pelo aluno e no material disponibilizado pelo grupo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tarefa que pode ser realizada em sala de aula
ou fora dela.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">7ª fase - Discussão coletiva, crítica e reflexiva</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Acontece quando o professor
desenvolve os textos produzidos individualmente e provoca a discussão sobre os
dados levantados.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nesse momento os
alunos estão mais preparados para discutir avanços e suas dificuldades, suas
dúvidas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">8ª fase - Produção, coletiva</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Revela a possibilidade de
aprender a trabalhar em parceria; produzir um texto coletivo partindo das
produções individuais.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">9ª fase - Produção final</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">É a fase que propicia o
espaço para criar, para buscar um salto maior que os registrados.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Fase que os alunos irão apresentar a produção
já finalizada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">10ª fase - Avaliação coletiva do projeto</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O professor deve instigar a
avaliação de cada fase do projeto.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A
avaliação perante realinhar alguma fase ou atividades propostas no desencadear
do projeto de aprendizagem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aprendizagem para a sociedade do conhecimento:</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A busca das competências e da autonomia.</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Os projetos de aprendizagem
possibilitam a produção do conhecimento significativo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os alunos no processo de parceria têm a
oportunidade de desenvolver competências, habilidades e aptidões que serão
úteis a vida toda; focalizando o aluno como sujeito crítico e reflexivo no
processo de “aprender a aprender”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mediação pedagógica e o uso da tecnologia</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Introdução</span></u></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A
discussão que envolve a analise do uso da tecnologia como mediação pedagógica,
pressupõem alguns fatos que envolvem a questão do emprego de tecnologia no
processo de aprendizagem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1- Em educação escolar, não
se valorizou a tecnologia adequadamente visando a maior eficácia do
ensino-aprendizagem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O professor é<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>formado para valorizar conteúdos e
ensinamentos acima de tudo, e privilegiar a técnica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de aula expositiva para transmitir os
ensinamentos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No ensino superior
brasileiro, essa concepção se mantém até hoje valorizando a transmissão de
informação, experiência, técnicas pesquisas de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>um profissional para formação de outros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vê-se uma desvalorização da
tecnologia em educação, no entanto há<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>questões tecnológicas que interessam ao processo aprendizagem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2- Dois fatos novos trazem a
tona a discussão sobre a mediação pedagógica e o uso da tecnologia., o
surgimento da informática e da telematica porque proporciona a oportunidade de
entrar em contato com as mais recentes informações, pesquisas e produção
cientificas do mundo em todas as áreas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Desenvolvem-se os processos
de aprendizagem a distancia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia e processo de aprendizagem</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A tecnologia apresenta-se
como meio para colaborar no processo de aprendizagem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ela tem sua importância apenas como um
instrumento para favorecer a aprendizagem de alguém.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>Não</u> é a<u> tecnologia</u> que vai <u>resolver
o problema educacional do Brasil</u>.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Poderá colaborar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se for usada
adequadamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O conceito de ensinar
esta<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mais ligado ao professor que
transmite conhecimentos e experiências ao aluno.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O conceito de aprender está diretamente ligado
ao aluno que produz reflexões e conhecimentos próprios, pesquisa, dialogo,
debate, mudança de comportamento.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Numa
palavra o aprendiz cresce e desenvolve-se, o professor fica como mediador entre
o aluno e sua aprendizagem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O aluno
assume o papel de aprendiz ativo e participante que o leva a aprender e a mudar
seu comportamento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia e mediação pedagógica</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como fazer para que o uso da
tecnologia em educação, principalmente nos cursos universitários de
graduação<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>, possa desenvolver uma
mediação pedagógica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- O que entendemos por mediação pedagógica?</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Por mediação pedagógica,
entendemos a atitude e o comportamento do professor que se coloca como um
facilitador, incentivando ou motivador da aprendizagem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mediação pedagógica em técnicas convencionais </span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A mediação pedagógica pode
estar presente tanto nas estratégias <i style="mso-bidi-font-style: normal;">convencionais</i>
como nas <i style="mso-bidi-font-style: normal;">novas tecnologias</i> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Por técnicas convencionais
identificamos aquelas que já existem há muito tempo, importantes para a
aprendizagem presencial.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Seu uso não tem
sido muito freqüente talvez porque os professores não as conhecem, ou por não
dominarem sua pratica. Mas para muitos professores é uma forma de dinamizar as
aulas .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Novas tecnologias são
aquelas que estão vinculadas ao uso do computador, a informática, a telematica
e a educação a distancia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- As técnicas convencionais,
em geral são usadas para iniciar um curso, despertar um grupo, para que os
membros do grupo se conheçam em um clima descontraído.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Essas técnicas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ajudam a expressar expectativas ou problemas
que afetam o clima entre eles ou o desempenho de cada um.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Num segundo grupo as
técnicas que permitem que os aprendizes se desenvolvem em situações
simuladas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ex. dramatizações, jogos
dramáticos, jogos de empresa, estudos de caso, apresentando estratégias de
situações da realidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">São técnicas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>eu desenvolvem a capacidade de analisar
problemas e achar soluções, preparando para enfrentar situações reais e
complexas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Um terceiro grupo de
técnicas coloca o aprendiz em contato com situações reais.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ex. Estágios, excursões, aulas praticas
visita a obras, industrias, escolas enfim em locais próprios<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>das atividades profissionais. É altamente
motivador para a aprendizagem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ajuda<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a dar<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>significado para as teorias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mediação pedagógica e as novas tecnologias</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Por novas tecnologias em
educação, entende-se o uso da informática, do computador, da Internet CD-ROM,
da hipermidia, da multimídia, educação a distancia, chats, listas de discussão,
correio eletrônico e de outros recursos e linguagens digitais que podem colaborar
para tornar a aprendizagem mais eficaz, cooperam para o desenvolvimento da
educação em sua forma presencial (fisicamente) pois dinamizam as aulas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cooperam </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tecnologia, avaliação e mediação pedagógica</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A avaliação tem que ser um processo motivador da
aprendizagem</span></u></b><br />
<u><b>Tecnologia como ferramenta para aprendizagem colaborativa</b></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
<br />
<br />
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-43310207526534221612014-09-23T17:13:00.002-07:002014-09-25T04:30:14.856-07:00PESQUISA DE CAMPO COM PROFESSORESADRIANA PAULINO DE SOUSA<br />
MARIA ROSANGELA DOS SANTOS<br />
<br />
1- QUAIS RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTEM NA ESCOLA QUE VOCÊ ENSINA?POSSUI LABORATÓRIO DE INFOMÁTICA?INTERNET?<br />
R-COMPUTADOR COM INTERNET,TABLET,SERVIÇO DE SOM.<br />
<br />
2-DESSES RECURSOS,POSSUI ALGUM EM SUA SALA DE AULA?QUAL?<br />
R- SIM,COMPUTADOR,APARELHO DE SOM COM MICROFONE.<br />
<br />
<br />
3- QUAIS RECURSOS VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE TER EM SALA DE AULA?<br />
R- COMPUTADOR COM INTERNET E SERVIÇO DE SOM.<br />
<br />
4- VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE TER UM COMPUTADOR EM SALA DE AULA CONECTADO Á INTERNET? PORQUE?<br />
R- SIM, PARA AGILIZAR O TRABALHO DO PROFESSOR,DIGO,REGISTRO DIÁRIO.<br />
<br />
5- GOSTARIA QUE A ESCOLA TIVESSE UM PROFISSIONAL PARA ORIENTÁ-LO NO USO CORRETO DESSES RECURSOS? JUSTIFIQUE.<br />
R- NA MINHA ESCOLA TEM DOIS PROFESSORES ORIENTADORES COM FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA, CADA UM ATUA EM UM TURNO.<br />
<br />
6- DÊ SUGESTÕES PARA A IMPLANTAÇÃO DESSE SERVIÇO.<br />
R- É UM SERVIÇO RÁPIDO, PRINCIPALMENTE NOS REGISTROS COMO FREQUÊNCIA DE ALUNOS E CONTEÚDOS PROGRAMADOS, ELIMINANDO O CONSUMO DE PAPÉIS.<br />
<br />
7- VOCÊ JA FEZ ALGUM CURSO VOLTADO PARA O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS? QUAL? FEZ ALGUM A DISTÂNCIA?<br />
R- NÃO FIZ CURSO DE TECNOLOGIA, PORÉM FIZ OUTROS CURSOS ON-LINE.spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-25541095300830718092014-09-23T16:38:00.001-07:002014-09-25T16:19:43.468-07:00Inclusão Social por meio da Tecnologia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzgkrLv_xAvuk4twojZZe9C-U_8Z3KtcSkVZBC4MnwfiBFaP8X3YpNFLtOvGyH46YwhdwdeqB7bHhd8hKo_UQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
A EDUCAÇÃO EM TECNOLOGIA É UM RECURSO PEDAGÓGICO QUE OFERECE SUPORTE PARA A INCLUSÃO NO MUNDO DIGITALIZADO E BUSCA MANTER E AMPLIAR A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS,PROPORCIONANDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES POR MEIO DOS RECURSOS OFERECIDOS PELO COMPUTADOR,OU SEJA,O PROCESSO DE DESCOBERTA DOS CONHECIMENTOS TECNOLÓGICO FAVORECE O DESENVOLVIMENTO E A INCLUSÃO NA SOCIEDADE,ESTIMULANDO A CRIATIVIDADE,CONCENTRAÇÃO, COORDENAÇÃO, MEMORIZAÇÃO E AMPLIAÇÃO DA LINGUAGEM VALORIZANDO A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.</div>
<br />
EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL<br />
INTRODUÇÃO<br />
VALÉRIA ROSSI<br />
<br />
valeriarossi2011.blogspot.com<br />
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-16224720807498544162014-09-23T13:30:00.000-07:002014-09-25T04:33:46.486-07:00PLANO DE AULA<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u><b>Crianças com Deficiência e o desenvolvimento mental e psicológico por meio da computação</b></u></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
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</span><br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></b></div>
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Objetivos:</b></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desenvolver as crianças nos últimos aspectos de sua personalidade
total, de suas potencialidades e de acordo com seus interesses e suas
dificuldades visomotoras, dando-lhes a oportunidade de construir o seu próprio conhecimento. </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Criar condições favoráveis ao seu desenvolvimento com atitudes e habilidades
necessárias a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprendizagem da leitura e
escrita, inserindo-os no mundo do trabalho.</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desenvolver
psicomotrocidade, respeitar e valorizar os seres humanos e a
natureza.</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desenvolver a auto-estima.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Faixa etária:</b> 8 anos </span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desenvolvimento da aula:</span></b></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Alfabetização por meio de jogos, ordenando as letras para
construção de palavras.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Jogos de associação do alfabeto, trabalho em dupla proximal
com deficiências diferentes.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Duração:</b> 50 minutos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Avaliação:</b> </span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Espera-se que os alunos reflitam sobre o sistema da escrita
alfabética, buscando fazer a correspondência entre segmentos da fala e da
escrita e que conheçam as
letras do alfabeto e sua ordem, estimulando o raciocinio para vencer as
dificuldades.</span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="MsoNormal">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><b>Falando nisso...</b></span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pensando um pouco sobre a dificuldade de assimilação das crianças em entender que quase tudo que falamos pode ser escrito e vice e versa. Há atividade lúdica tornou-se indispensável, para que a grande descoberta da leitura aconteça.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Acompanhamos uma atividade maravilhosa cujo objetivo era construir esta ponte entre a linguagem falada e a linguagem escrita. Foram utilizados durante a aula dois jogos, um de tabuleiro,onde as crianças escrevem as palavras com letras móveis e coloridas, o outro era um conhecido jogo de rima.Onde se pode trabalhar diversos níveis de aprendizado e concentração.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Acompanharemos a seguir um pouquinho do que foi essa maravilhosa aula onde se aprende brincando.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwyBtt2TxuQJsvWV0y75adf3cqwG5v8HVqnV1VcZcwzdskNY4SzdiOgM702JePbg-5lPvYHikYnZ9nuNDWu-w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-15772041277183438152014-09-20T21:02:00.004-07:002014-09-23T11:59:58.606-07:00Bienal do livro 2014 tudo junto e misturado!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pbs.twimg.com/profile_images/474620375142109184/7fXQ7haV_400x400.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://pbs.twimg.com/profile_images/474620375142109184/7fXQ7haV_400x400.jpeg" width="320" /></a></div>
<div class="western" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="western" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Bienal
do livro 2014!</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>DIVERSÃO,
CULTURA E INTERATIVIDADE. TUDO JUNTO E MISTURADO</b></span></span></span></div>
<div class="western" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"> </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>A 23ª
Bienal Internacional do Livro de São Paulo teve inicio 22/08/2014
há 31/08/2014 um evento surpreendente fascinante,por diversidade e
por sua riqueza cultural.</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>O
maior evento literário da América latina, segundo os organizadores,
a expectativa é atrair mais de 750 mil pessoas, público que visitou
a última edição do evento. Numero exato de visitantes no ultimo
dia foi de 720mil visitantes,podemos então considerar um evento de
sucesso.</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>O
mais impressionante foi a riqueza da tecnológica, livros virtuais
jogos criativos, como quebra cabeça digital em uma mesa de quase 2 metros.</b></span></span></span><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> </b></span></span></span></b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Com
uma televisão movida a energia humana através de bicicletas.</b></span></span></span></b></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/-wPTpGry1TLo/VB5Bn2xBfuI/AAAAAAAAAEI/QF-6bOQKIGc/s1600/20140827051621_Submarino_BienalDoLivro_220814_por_MauricioSantana-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-wPTpGry1TLo/VB5Bn2xBfuI/AAAAAAAAAEI/QF-6bOQKIGc/s1600/20140827051621_Submarino_BienalDoLivro_220814_por_MauricioSantana-2.jpg" height="212" width="320" /></a></b></span></span></span></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> Contadores de historias eletrônicos, um espaço para fotos dos
visitantes lápis coloridos recicláveis e com maior durabilidade.</b></span></span></span>
Sem duvida o stand do site submarino era o mais bem equipado,com
produtos eletrônicos e sustentáveis. </b></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://4.bp.blogspot.com/-EmE-qKCFQWU/VB5DeZqxsQI/AAAAAAAAAEU/dJBnYkXBAms/s1600/stand-Submarino.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-EmE-qKCFQWU/VB5DeZqxsQI/AAAAAAAAAEU/dJBnYkXBAms/s1600/stand-Submarino.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>
</b></span></span></span>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Tudo
na bienal trazia esse impacto do clássico e elegante livros sem
deixar o novo e tecnológico de lado, desde a entrada observamos
catracas eletrônicas painéis informativos telões que refletiam as
entrevistas internas e muito mais. </b></span></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Sem
duvida a Bienal é um evento para o crescimento intelectual e social
mostra que a ciência e a tecnologia quando usadas para o
desenvolvimento não pode ser uma coisa e ruim e sim uma “arma”
fabulosa para o nosso crescimento. </b></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://exame0.abrilm.com.br/assets/images/2012/8/63258/size_590_bienal-do-livro.jpg?1344365174" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://exame0.abrilm.com.br/assets/images/2012/8/63258/size_590_bienal-do-livro.jpg?1344365174" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> Nosso momento paparazzi :</b></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/--IuYvevY_kg/VB5KqTgtfsI/AAAAAAAAAEk/ugJ_a-Sn3Bs/s1600/IMG-20140921-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/--IuYvevY_kg/VB5KqTgtfsI/AAAAAAAAAEk/ugJ_a-Sn3Bs/s1600/IMG-20140921-WA0003.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> S<span style="color: #333333;">em celular não da? Não é verdade?</span></b></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-EUj7Zcx6ZHw/VB5Kt2UBnuI/AAAAAAAAAEs/G-GEhB1DK0M/s1600/IMG-20140921-WA0004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-EUj7Zcx6ZHw/VB5Kt2UBnuI/AAAAAAAAAEs/G-GEhB1DK0M/s1600/IMG-20140921-WA0004.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> <span style="color: #333333;">Stand sobre a cultura Africana.</span></b></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZdONxhJlTZY/VB5Kzag6cdI/AAAAAAAAAE0/FZ4Ya_uhHEM/s1600/IMG-20140921-WA0015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZdONxhJlTZY/VB5Kzag6cdI/AAAAAAAAAE0/FZ4Ya_uhHEM/s1600/IMG-20140921-WA0015.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> <span style="color: #333333;">Vamos ouvir uma historia?</span></b></span></span></span><br />
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #333333;"><br /></span></b></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-TE44sjtbk8w/VB5K1s2VttI/AAAAAAAAAE8/YLQ4C9eD9D8/s1600/IMG-20140921-WA0019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-TE44sjtbk8w/VB5K1s2VttI/AAAAAAAAAE8/YLQ4C9eD9D8/s1600/IMG-20140921-WA0019.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> <span style="color: #333333;">Alguém</span> ai já teve uma <span style="color: #333333;">Boneca de pano?</span></b></span></span></span><br />
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GwVmvb4xBUA/VB5K5-_34KI/AAAAAAAAAFE/ROapEH4WQyk/s1600/IMG-20140921-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-GwVmvb4xBUA/VB5K5-_34KI/AAAAAAAAAFE/ROapEH4WQyk/s1600/IMG-20140921-WA0007.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> Informação e criatividade.</b></span></span></span><br />
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-zEhKYY1p2Sk/VB5K-egkl7I/AAAAAAAAAFM/cK6HXjO6s-8/s1600/IMG-20140921-WA0016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-zEhKYY1p2Sk/VB5K-egkl7I/AAAAAAAAAFM/cK6HXjO6s-8/s1600/IMG-20140921-WA0016.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> Exercitando o corpo e economizando energia!</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b> Nosso momento, afinal; Bienal é Bienal!</b></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-VtXcp4rXnEI/VB5LXT4HxxI/AAAAAAAAAFU/qax9UJrgJAo/s1600/IMG-20140921-WA0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-VtXcp4rXnEI/VB5LXT4HxxI/AAAAAAAAAFU/qax9UJrgJAo/s1600/IMG-20140921-WA0002.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-eZUXMmSGFHk/VB5LaZ-v8qI/AAAAAAAAAFc/Pe3jk7_ilrE/s1600/IMG-20140921-WA0005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-eZUXMmSGFHk/VB5LaZ-v8qI/AAAAAAAAAFc/Pe3jk7_ilrE/s1600/IMG-20140921-WA0005.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/-i446SbJVchE/VB5LcS4QqDI/AAAAAAAAAFk/fXuuzFVTfZ0/s1600/IMG-20140921-WA0006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-i446SbJVchE/VB5LcS4QqDI/AAAAAAAAAFk/fXuuzFVTfZ0/s1600/IMG-20140921-WA0006.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/-XrzjtUR21HE/VB5LeyzuW1I/AAAAAAAAAFs/i0i0zwfWeRc/s1600/IMG-20140921-WA0013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-XrzjtUR21HE/VB5LeyzuW1I/AAAAAAAAAFs/i0i0zwfWeRc/s1600/IMG-20140921-WA0013.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://4.bp.blogspot.com/-CBClSYqLg4I/VB5Lih_NUXI/AAAAAAAAAF0/LrNiEj02J-g/s1600/IMG-20140921-WA0018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-CBClSYqLg4I/VB5Lih_NUXI/AAAAAAAAAF0/LrNiEj02J-g/s1600/IMG-20140921-WA0018.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://3.bp.blogspot.com/-O_Dvi_y8IJc/VB5LmSNL6WI/AAAAAAAAAF8/76_R-8Caxoc/s1600/IMG-20140921-WA0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-O_Dvi_y8IJc/VB5LmSNL6WI/AAAAAAAAAF8/76_R-8Caxoc/s1600/IMG-20140921-WA0002.jpg" height="320" width="240" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-pHcR--xjvwc/VB5LrVX4pXI/AAAAAAAAAGE/hBaU5SC5puM/s1600/IMG-20140921-WA0012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-pHcR--xjvwc/VB5LrVX4pXI/AAAAAAAAAGE/hBaU5SC5puM/s1600/IMG-20140921-WA0012.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="http://2.bp.blogspot.com/-uwv_RFv8vSg/VB5Lw1C3c8I/AAAAAAAAAGM/u7l8DRGLk8Y/s1600/IMG-20140921-WA0012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-uwv_RFv8vSg/VB5Lw1C3c8I/AAAAAAAAAGM/u7l8DRGLk8Y/s1600/IMG-20140921-WA0012.jpg" height="240" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="background: #ffffff; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Foi uma viagem incrível,espero que tenham gostado até a próxima! </div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-56614002023418828592014-09-20T12:09:00.001-07:002014-09-20T12:09:31.220-07:00Prática 1 - Erivane de Alencar Moreno<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Prática
de Docência e Gestão Educacional 1</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Objetivos:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri;">Refletir sobre o papel do
professor frente às novas tecnologias;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">A<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">uxiliar o professor a romper com o modelo tradicional de aula
baseada na explanação;</span><i><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Identificar
de que maneira as tecnologias utilizadas em sala de aula estão ajudando no
processo de ensino.</span><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Instituição: Colégio Pedroso
Objetivo</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Pedagoga: Professora Alessandra
Palhas – Fundamental I</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Entrevista</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Quais os recursos
tecnológicos existentes na escola que você ensina? Possui laboratório de
informática? Internet?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: O recurso que o
colégio disponibiliza aos professores é o computador, com laboratório de
informática e internet. Foi contratada uma empresa com professores
especializados para dar suporte aos professores e temos também o projetor de
imagens.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Desses recursos,
possui algum em sua sala de aula? Quais?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: No caso do
computador existe uma sala de aula apropriada para as aulas (laboratório), mas
o projetor de imagens pode ser utilizado na própria sala de aula.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Quais recursos você
considera importante ter em sua sala de aula?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: Com o avanço da
tecnologia, acho que seria bom ter computador e data show nas salas de aula.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Você considera
importante ter um computador em sala de aula conectado à internet? Por quê?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: Acho importante
ter sim o computador em sala de aula para estimular as pesquisas e até algumas
atividades a serem feitas com os alunos.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Gostaria que a
escola tivesse um profissional especializado para orientá-lo no uso correto
desses recursos? Justifique.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: Sim. Para que
tenhamos um suporte técnico e possamos aprender como lidar com os alunos e com
a tecnologia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">f)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Dê sugestões para a
implantação desse serviço.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: Contratar uma
empresa especializada para esse suporte e que possa dar toda ajuda aos professores.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">g)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Você já fez algum
curso voltado para o uso das tecnologias educacionais? Qual? Fez algum a
distância?</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">R: Não tive curso
para tecnologia educacional, gostaria muito de ter para poder trabalhar melhor
com os alunos.<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<br /></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-46005762291124858472014-09-14T18:02:00.001-07:002014-09-14T18:02:12.500-07:00Escolas Públicas apostam na Tecnologia<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vejam a influência da tecnologia em escolas públicas. O impacto que ela exerce no aprendizado de crianças e jovens.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">E você, é a favor ou contra da tecnologia no aprendizado?</span><br />
<br />
<br />
<div class="item-dicas">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/U56apjVYR9w?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="conteudo-dicas" style="display: block;">
<div class="video-dicas">
<br />
</div>
<div class="video-dicas">
<a href="http://www.escoladigital.org.br/colabore"><br />
</a>
</div>
<div class="video-dicas">
<a href="http://www.escoladigital.org.br/colabore"><br />
</a>
</div>
</div>
</div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-64709257164311110912014-09-14T17:18:00.001-07:002014-09-25T04:32:51.687-07:00Jogos para CriançasSegue mais um link de jogos educativos, que pode ajudar a desenvolver a coordenação motora da criança junto com aprendizado e brincadeira.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 10pt;"><tbody>
<tr><td></td></tr>
</tbody></table>
<div class="modal-dialog tr-dialog" role="dialog" style="left: 441px; top: 191px;" tabindex="0">
<div class="modal-dialog-content">
<div>
<div>
<a href="https://www.blogger.com/goog_1358738651">
</a>
<a href="https://www.blogger.com/null">
</a><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 10pt;"><tbody>
<tr><td><a href="https://www.blogger.com/null"><br /></a></td><td style="width: 100%;"></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
</div>
</div>
<a href="http://www.jogosgratisparacriancas.com/">http://www.jogosgratisparacriancas.com/</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_oHue2L4U_w/VBYv0Jj0eYI/AAAAAAAAACs/PNIW1WoLMsw/s1600/Zjogos_criancas_abelhas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-_oHue2L4U_w/VBYv0Jj0eYI/AAAAAAAAACs/PNIW1WoLMsw/s1600/Zjogos_criancas_abelhas.jpg" height="73" width="320" /></a></div>
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-32156444892505088062014-09-14T17:14:00.003-07:002014-09-14T17:14:52.868-07:00São Paulo cria Secretaria digital da Educação<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Para armazenar dados sobre as atividades da rede de ensino paulista,
a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo criou um espaço on-line
chamado de Secretaria Digital Escolar. O objetivo é integrar escolas,
professores e pais em um mesmo espaço. Segundo o secretário estadual da
Educação, professor Herman Voorwald, a ferramenta é importante para
ampliar o acesso das unidades escolares ao ambiente tecnológico.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A plataforma é personalizada e possui adaptações para cada tipo de
usuário. Para os pais, ficam disponíveis cadernos, relatórios de
frequência do aluno, boletins e ocorrências, além de consultar outras
informações sobre atividades e o calendário escolar. Já para escolas, o
portal serve para acompanhar a atribuição de aulas e criar um canal de
comunicação com os professores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">fonte: <a href="http://porvir.org/garimpo/sao-paulo-cria-secretaria-digital-da-educacao/20140910" target="_blank">http://porvir.org/garimpo/sao-paulo-cria-secretaria-digital-da-educacao/20140910</a> </span></div>
<a href="http://noticias.r7.com/educacao/sao-paulo-cria-secretaria-digital-da-educacao-04092014" target="_blank"><em></em></a>spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-31594983972844389232014-09-14T17:13:00.000-07:002014-09-14T17:13:04.831-07:00Curso ensina professores como usar aparelho celular para ensinar<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A segunda edição do curso gratuito “Escola com Celular — o uso de
dispositivos móveis na educação” está com inscrições abertas até o dia
22 de setembro de 2014. Realizado na modalidade ensino a distância, a formação
irá contemplar professores dos anos finais do ensino médio e ensino
fundamental.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Com um total de 40 horas, o curso é oferecido pela Fundação
Vanzolini, instituição mantida e gerida por professores do Departamento
de Engenharia de Produção da Escola Politécnica da USP (Universidade de
São Paulo). De acordo com os organizadores, a ideia é promover o uso de
dispositivos móveis como recurso pedagógico para estudo e
desenvolvimento das atividades escolares.</span></span></div>
<br />
Fonte: <a href="http://porvir.org/garimpo/curso-ensina-professores-como-usar-aparelho-celular-para-ensinar/20140910" target="_blank">http://porvir.org/garimpo/curso-ensina-professores-como-usar-aparelho-celular-para-ensinar/20140910</a> <br />
<a href="http://noticias.r7.com/educacao/curso-ensina-professores-como-usar-aparelho-celular-para-ensinar-05092014" target="_blank"><em></em></a>spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-65951919188376136632014-09-14T16:57:00.001-07:002014-09-14T16:57:40.480-07:00Essas são as garotas do blog, junto com nossa professora Selma a idealizadora do blog.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yvlV-NJ8Vig/VBYpgwWR6wI/AAAAAAAAACg/cHbqxonVw5M/s1600/DSC_0769.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-yvlV-NJ8Vig/VBYpgwWR6wI/AAAAAAAAACg/cHbqxonVw5M/s1600/DSC_0769.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-c1Yl6uMQeJY/VBYpgYJ4O8I/AAAAAAAAACY/qPV8Ynsa8EM/s1600/IMG_20140913_195106.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-c1Yl6uMQeJY/VBYpgYJ4O8I/AAAAAAAAACY/qPV8Ynsa8EM/s1600/IMG_20140913_195106.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-88276344520102748662014-09-14T16:38:00.003-07:002014-09-14T16:38:42.129-07:00Portal Educação e Tecnologia Ayrton Senna<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Navegando pela internet olhem só o que descobrimos: O portal de Educação e Tecnologia Ayrton Senna.</span></span><br />
<u><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vejam o objetivo do portal:</span></span></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;">. Promover uma educação voltada ao desenvolvimento humano.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;">. Utilizar de forma criativa e inovadora as tecnologias digitais como via de desenvolvimento de potenciais.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;">. Preparar as novas gerações para aprenderem a viver, conviver, a conhecer e a produzir na sociedade de informação.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;">"O </span><span style="color: black;">Instituto
Ayrton Senna defende que é preciso educar para gerar mais
desenvolvimento humano. E as oportunidades educativas devem ser
oferecidas em larga escala para transformar pessoas em cidadãos e
profissionais bem-sucedidos no globalizado mundo do século 21.</span><span style="color: black;"> </span></span></span></i></b></div>
<b><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></i></b><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;">O
Instituto acredita que as tecnologias de informação e comunicação,
quando usadas de forma inovadora, podem gerar uma educação de qualidade,
contribuindo significativamente para transformar potenciais em
competências e habilidades para a vida."</span></span></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i><span style="color: black;">Segue abaixo uma entrevista realizada com a Pedagoga Renata Bancovsky a respeito da tecnologia na educação. Confiram! </span><span style="color: black;"> </span></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>
<span style="color: black;"></span></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="position: relative; top: -14px;"></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;">Pedagoga, especialista em Tecnologias Aplicadas à Educação – PUCSP e mestre em Educação: Currículo – PUCSP<br />
<strong></strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong>1. Na sua opinião, que impactos a escola vem sofrendo com a expansão das novas tecnologias? Renata Bancovsky </strong>-
Acredito que o maior impacto seja o uso das tecnologias cada vez mais
rotineiro em nosso dia a dia e a escola, ainda, fazer uso destes
recursos de forma fragmentada, com hora e dia marcado para utilizar o
laboratório de informática. Algumas escolas não tem equipamentos
disponíveis e adequados para serem utilizados, dificultando, desta
forma, o uso das tecnologias. Formação de professores ainda é um aspecto
a ser aprimorado nas escolas. Os professores deveriam receber uma
formação adequada para utilizar as tecnologias com seus alunos, de forma
a leva-los a novas descobertas, aprimorando seus conhecimentos e
mediando o processo de aprendizagem. </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><br />
<strong>2. Os jovens estão cada vez mais conectados. Os professores estão preparados para lidar com esse público? Renata Bancovsky </strong>
- Estão no caminho para esta nova era. Os jovens utilizam as
tecnologias com frequência porque as mesmas fazem parte de rotina, seja
para se relacionar com familiares e amigos, para estudar, ouvir músicas e
assistir filmes, vídeos etc. Alguns professores ainda planejam suas
aulas e tentam encaixar as tecnologias em algum momento da aula, outros,
no decorrer de suas aulas, incrementam o momento utilizando os recursos
tecnológicos, incorporando o uso de acordo com as necessidades. Então,
penso que ainda temos professores que fazem uso das mais diversas formas
e outros que ainda nem fazem uso ou não se interessam, por isso,
estamos a caminho desta nova era, da sociedade digital.<br />
<strong></strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong>3. Como se preparar para trabalhar com as novas tecnologias em salas<br />
de aula?</strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong> Renata Bancovsky </strong>-
Fazendo uso das tecnologias. A partir do momento que utilizamos os
recursos tecnológicos em nosso dia a dia, para facilitar os nossos
afazeres, aprimorar nossos estudos e nossos trabalhos, estaremos prontos
para fazer uso em qualquer lugar e área de atuação, seja pessoalmente
ou profissionalmente. Com as tecnologias incorporadas em nossa rotina,
nos sentimos aptos e capazes de utilizá-las em sala, com os alunos.<br />
</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><span style="color: navy;">4. Qual será o papel do educador do futuro? </span></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong>Renata Bancovsky </strong>- O
educador capaz de mediar o processo de aprendizagem, levando os alunos à
novas descobertas, vislumbrando novos horizontes. Um educador que
esteja em sintonia com os alunos, que “fale a mesma língua”, que tragam
os alunos para fazer juntos, aprender e ensinar simultaneamente. </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><span style="color: navy;">5. Que competências o professor precisa ter para desempenhar esse papel? </span></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong>Renata Bancovsky</strong> -
Estar preparado e ser comprometido com o seu trabalho, responsável em
suas atitudes estar aberto as mudanças, quando necessário. Ser inovador e
fazer uso das tecnologias em sua rotina escolar. Estar próximo aos
alunos, ser colaborativo e participativo no processo educativo,
respeitando a individualidade dentro do coletivo.<br />
<strong></strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: navy;"><strong>6. A expansão das tecnologias móveis pode colaborar com a criação de novos processos pedagógicos? Renata Bancovsky </strong>
- Sim. Desde que haja combinados entre professores e alunos para tal
uso, pode agregar e favorecer a rotina escolar, pois é uma tecnologia,
muitas vezes, de fácil acesso e ao alcance de praticamente todos os
envolvidos. Acredito que, o professor estando apto para tal uso, tendo
os alunos como seus aliados no processo educativo, os processos
pedagógicos serão cada vez mais aprimorados com o uso das tecnologias
móveis. </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=50578" target="_blank">http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=50578</a></span></span></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-69892303484474204552014-09-14T11:09:00.003-07:002014-09-14T11:09:59.500-07:00Feira une tecnologia e educação em SPFeira Internacional de Tecnologia Educacional<br />
InterdidadicaEestado de arte e educação<br />
Tecnologia<br />
No dia a dia, crianças e jovens vivem cercados pelo mundo digital. Assim ,a escola não pode ser uma ilha isolada deve ser um espaço de construção coletiva do conhecimento. Para isso ,nada melhor do que utilizar ,de maneira correta e sábia aquilo que a cultura digital tem a oferecer.<br />
Foi esse o caminho que as edições da interdidatica tem oferecido ao mercado: tecnologia educacional como ferramenta de resultado para qualificar o ensino e a aprendizagem.<br />
Saiba mais no site<br />
Interdidatica.com. br/interdidatica<br />
Ocorreu nos dias 2 e a 4 de setembro<br />
Outras informações sobre a feira no site<br />
Www.interdidatica.com.brspmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-57309578452254273202014-09-11T04:57:00.001-07:002014-09-11T04:57:36.159-07:00O que são jogos pedagógicos?<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os jogos de regras são usados no contexto psicopedagógico para estimular a criança em seus vários aspectos cognitivos e pedagógicos. Eles podem e devem ser usados em casa com o mesmo fim. Por ser um material que envolve os pequenos, ele propicia a aprendizagem de uma maneira divertida e desafiadora: estão sempre procurando vencer e não medem esforços para isso.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Há uma infinidade deles no mercado e são facilmente encontrados. Os tipos são bem variados, como os de estratégias, trilhas, cartas, blocos de montar, com letras e números e muitos outros. Para as crianças que estão nos primeiros anos do ensino fundamental, algumas aprendizagens podem ser facilitadas ou até adquiridas através deles, assim como o desenvolvimento de certas habilidades.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">O pega-varetas, <a href="http://g1.globo.com/educacao/noticia/2011/03/opiniao-jogos-e-brincadeiras-podem-ajudar-crianca-entender-tabuada.html" style="color: #d02020; font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">já comentado nesta coluna</a>, é de grande utilidade na área da matemática. Um jogo simples, de baixo custo e que envolve atenção, concentração, coordenação motora e operações matemáticas (soma e multiplicação).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aqueles que utilizam dados estimulam o cálculo mental (soma-se o valor dos dados para saber quantas casas devem ser andadas), como o ludo e os jogos de compra e venda de bens. Nestes últimos é necessário usar dinheiro, contando notas e calculando trocos. E tudo isso dependerá da leitura de um cartão com as informações sobre os valores, propiciando o uso da leitura de uma maneira funcional.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nos jogos de memória, além da própria memória em si, é preciso atenção, concentração, leitura (em alguns, os pares são formados pela associação entre uma figura e uma palavra correspondente) e a contagem final. Pode-se incluir a escrita: a cada par encontrado, escreve-se o nome da imagem como forma de marcar os pontos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para a habilidade de escrever existem vários, que vão desde os alfabetos, passando pelas sílabas e alcançando as palavras. Palavras cruzadas é um clássico muito usado pelas escolas. Mas há uma versão de tabuleiro para vários jogadores. Além de escrever os termos cruzando obrigatoriamente com outros, os pontos são calculados através de vários comandos, como duplicar e triplicar determinado número.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se não há dinheiro, sem problema. Quem não se lembra do stop? Aquele em que é necessário escrever vários vocábulos de diferentes classes (animais, comidas, etc.), mas sempre usando uma mesma letra inicial. Para este bastam papel e lápis.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A orientação espacial pode ser exercitada pelo jogos de trilhas, aqueles em que há um caminho a ser percorrido. Para segui-lo, há comandos que indicam que é para subir, descer, voltar, ir adiante. O próprio percurso em si já é uma direção. Por incrível que pareça, mesmo nas mais simples, algumas crianças não sabem para onde ir.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aspectos emocionais e sociais também são contemplados. Esperar a vez, aprender a perder, olhar a jogada do oponente para determinar a sua (observar o referencial do outro), estar em grupo ou em família… Pois é, o momento é propício para pais e filhos estarem juntos de maneira descontraída. O que permite aos adultos conhecerem um pouquinho mais de seus pequenos e contribuírem para seu desenvolvimento em várias áreas.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.7em; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 27.200000762939453px;">Fonte: http://g1.globo.com/platb/dicas-para-pais-e-filhos/2013/04/11/jogos-pedagogicos-tambem-podem-e-devem-ser-usados-em-casa/</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 27.200000762939453px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 27.200000762939453px;">Segue abaixo alguns links onde seu filho poderá jogar online:</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 27.200000762939453px;"><a href="http://www.escolagames.com.br/">www.escolagames.com.br/</a></span></span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.smartkids.com.br/">http://www.smartkids.com.br/</a></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZCWordsUEZ8/VBGOF-bmqsI/AAAAAAAAAB8/RB6tBPoJ0K0/s1600/download%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZCWordsUEZ8/VBGOF-bmqsI/AAAAAAAAAB8/RB6tBPoJ0K0/s1600/download%2B(1).jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bbVN5diOMFM/VBGOF-Q_uwI/AAAAAAAAAB4/UohsjZvot9A/s1600/download%2B(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-bbVN5diOMFM/VBGOF-Q_uwI/AAAAAAAAAB4/UohsjZvot9A/s1600/download%2B(2).jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-i_xNVMBmSNo/VBGOF_dB4xI/AAAAAAAAACE/zt_PNgdb_4c/s1600/download.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-i_xNVMBmSNo/VBGOF_dB4xI/AAAAAAAAACE/zt_PNgdb_4c/s1600/download.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1592428231"></span><span id="goog_1592428232"></span><br /></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8664390442312210025.post-53158887220494061142014-09-04T11:42:00.000-07:002014-09-04T12:04:39.736-07:00A importância da Tecnologia no Aprendizado<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/kVJIQSfU_W4/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/kVJIQSfU_W4&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/kVJIQSfU_W4&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Para aproveitar a familiaridade dos alunos nativos digitais com a
tecnologia, a coordenadora pedagógica Gisele Cordeiro idealizou o
projeto de monitoria tecnológica: 36 alunos da escola, do 2º ao 5º ano,
são tutores dos colegas e dos professores. Eles ajudam a criar blogs,
perfis em redes sociais e grupos de discussão.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Acompanhamos, ainda, um dia na vida de uma das alunas monitoras,
Ágata Farias. Ela mostra como usa a tecnologia em casa, depois que sai
da escola e, junto dos colegas, conta como a internet é importante em
sua vida.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<br />spmnhttp://www.blogger.com/profile/00080610099369399649noreply@blogger.com0